La profesora de Inglés Raquel Sánchez Aparicio y treinta alumnos han conocido la realidad de la inmigración en Europa gracias al Programa Erasmus+K2 en el que han trabajado con centros de otros seis países. Sobre esta experiencia se hace eco El Periódico de Extremadura en el siguiente artículo: En la piel de los inmigrantes.
La profesora de Inglés Raquel Sánchez Aparicio y treinta alumnos han conocido la realidad de la inmigración en Europa gracias al Programa Erasmus+K2 en el que han trabajado con centros de otros seis países. Sobre esta experiencia se hace eco El Periódico de Extremadura en el siguiente artículo: En la piel de los inmigrantes.
Con respecto a esta
La profesora de Inglés Raquel Sánchez Aparicio y treinta alumnos han conocido la realidad de la inmigración en Europa gracias al Programa Erasmus+K2 en el que han trabajado con centros de otros seis países. Sobre esta experiencia se hace eco El Periódico de Extremadura en el siguiente artículo: En la piel de los inmigrantes.
Con respecto a esta
La profesora de Inglés Raquel Sánchez Aparicio y treinta alumnos han conocido la realidad de la inmigración en Europa gracias al Programa Erasmus+K2 en el que han trabajado con centros de otros seis países. Sobre esta experiencia se hace eco El Periódico de Extremadura en el siguiente artículo: En la piel de los inmigrantes
Con respecto a esta
COORDINACIÓN: Dña. Mª del Camino Fernández Ruano .
DOCENTES:
– Dña. Hortensia Campos (Ciencias Sociales 3º y 4º ESO).
– D. Julio César Bárcena Sánchez (Matemáticas 1º, 2º y 3º ESO).
– Dña. Sheila Arnela Durań (Tecnología 2º y 3º ESO).
– Dña. María Dolores Jurado Piña (Educación Física 1º y 4º ESO)
– Inglés: Dña. Raquel Sánchez Aparicio.
Dña Elisa Jiménez León.
D. Felipe Felipe Matellán.
NIVEL EDUCATIVO / MATERIAS:
1º ESO: Matemáticas, Educación Física e Inglés.
2º ESO: Matemáticas, Tecnología e Inglés.
3º ESO: Matemáticas, Ciencias Sociales, Tecnología e Inglés.
4º ESO: Ciencias sociales, Educación Física e Inglés.
METODOLOGÍA:
La finalidad general de la educación bilingüe es el fomento del plurilingüismo y de la diversidad lingüística, utilizando para ello el método de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE/CLIL). De esta forma se promueve la adquisición y el desarrollo de las competencias lingüísticas del alumnado en relación con las destrezas de escuchar, hablar, conversar, leer y escribir. Además, el alumnado aprenderá sobre otras realidades en la lengua original de esos países, adquiriendo una nueva visión para contemplar y comprender el mundo actual, aumentando el interés por otras culturas y su tolerancia.
Programación de la sección bilingüe
ç
